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Eje1-Actividad 4. Uso de distintas herramientas.

Lo más sobresaliente del prólogo: 

En pleno auge de los programas educativos para la televisión, Nicholas Johnson, profesor de leyes y comisionado federal de Comunicaciones, se preguntó, si toda la televisión, es televisión educativa.  Y La pregunta  que realizo es: ¿qué es lo que enseña?

En comparación con la televisión, aquello con que interactúan los niños a través de Internet está menos sujeto al control de las familias, escuelas, bibliotecas y otras instituciones educativas.

Por eso no es de extrañarse que Internet no haya conseguido ser exitoso en las escuelas y en la educación formal. Por el contrario, es común que las escuelas limiten el uso de Internet y bloqueen contenidos en línea en un esfuerzo por promover objetivos educativos más formales y mantener un Internet seguro.

Fuera de los planteles educativos, La tecnología emplea la creación de aquello  que los autores llaman una “nueva ecología de aprendizaje y de oportunidades sociales”.

Por qué los que tienen acceso a Internet, acuden a la red para hacer de todo, desde buscar la definición de una palabra, hasta investigar sobre una multitud de temas, y cabe destacar que es el primer recurso al que acuden para obtener información.

Los autores son  conocedores de los acelerados cambios  que existen sobre el uso de Internet y otras tecnologías de aprendizaje. 

Sus recomendaciones incluyen un conjunto de herramientas de utilidad que merecen ser tomadas en consideración por individuos, educadores y responsables políticos.

Actualmente la sociedad dejó de centrarse en la televisión educativa y comenzó a pensar más sobre la televisión en todos sus aspectos, se consideró que ya es tiempo de que los padres y educadores adopten una visión más amplia del Internet, en el aprendizaje y la educación.

Se llegó a la conclusión de que es fuera de las aulas donde el potencial puede ser más significativo, donde la comprensión de estas dinámicas podría mejorar las iniciativas planeadas en las aulas y también en otros espacios de la educación formal.

 experiencias sobre la realización de mi blog. y como lo solucione.

Mis contratiempos durante la creación del blog fueron mínimos,  les comento que solo me asesore con un tutorial, para salir de  una duda,  en cuestión a la configuración del blog.

Sobre el aprendizaje de este eje.

En concreto, el aprendizaje que obtuve en este eje, fue familiarizarme y ubicar perfectamente cada una de “las diferentes herramientas del AVA” y llevar a la práctica la utilización de las mismas, con la realización de las tareas y los temas subidos al foro, también aprendí aspectos sobre la realización de un blog, donde compartimos nuestros documentos elaborados. Cabe destacar que varias de estas herramientas promueven la participación y comunicación de todos los implicados en el aula virtual para una mayor retroalimentación de los integrantes.

breve conferencia de Cristobal  Cobo, sobre el aprendizaje invisible.

Fuentes: vídeos de you tube, tutoriales unadm y foros de discusión.

Les saludo con entusiasmo, mi nombre es Jaime lupercio y les invito muy cordialmente a compañeros y docentes a que visiten mi blog:

http://eje1-completo.blogspot.mx

gracias por tu visita!!!

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Eje1-Actividad 3: Identificación de las herramientas…

Dentro de lo que es el (AVA) encontré diferentes herramientas, que nos ayudarán a un correcto aprendizaje virtual.

v  Bases de Datos.

v  Foros.

v  Glosarios.

v  Wiki.

v  Blogs.

v  Tareas.

v  Portafolios de Evidencias.

v  Enlaces o redes externas.

Bases de datos:

Las bases de datos nos sirve para almacenar  diferente información necesaria,  un ejemplo: podemos almacenar las actividades que realicemos en los cursos, libros, imágenes,  enlaces a sitos de referencia, y De igual manera podemos compartir esos datos con los demás compañeros, así como ellos también pueden compartir con nosotros mucha información, con la finalidad de mejorar nuestro conocimiento  e información.

Foros:

Los foros son entradas de temas en específico, los cuales pueden servir para debates de un tema en general, la finalidad de los foros es crear un tema y en el que  todos compartan sus ideas y opiniones, teniendo como ventaja que cualquier compañero puede acceder y ver las respuestas del tema, esto puede servir para retroalimentarse de las conclusiones  a las que se llega, gracias al tema expuesto en el foro.

Glosario:

Un glosario es un diccionario donde se pueden poner descripciones o conceptos de temas o palabras, con la finalidad de que si algún compañero o nosotros mismos no entendemos una palabra, la podamos buscar de manera más rápida, sin la necesidad de hacer búsquedas más extenuantes en la red o en algún diccionario, en este caso ,es recomendable  incluir el enlace externo para corroborar la información,  y catalogar su veracidad.

Wiki:

Son sitios compartidos en internet, en los cuales se pueden poner definiciones o temas completos con la finalidad de dar conocimiento de dicho dato, la ventaja de las wikis es que pueden ser modificadas por diferentes personas, siempre y cuando tengan los permisos para hacerlo, de igual manera se pide que se incluyan enlaces externos para confirmar la veracidad de la información.

Blogs:

Los blogs son  sitios creados por personas en los cuales se agregan temas de interés general, ya sea para ayudar a las personas o de carácter informativo, en la actualidad, los blogs existentes son de diferentes temas como: de salud, oficios en general y temas de interés particular, cada blog es personalizado con la información que requiere, por ejemplo, si es un blog de películas se puede incluir en cada entrada una película, su descripción, fotos,comentarios su clasificacion, en el caso del blog que se nos pide crear a los aspirantes de unadm, sirve para poder mantener informados de nuestras actividades, a nuestros compañeros y docentes del curso.

Tareas:

Esta herramienta nos será de gran utilidad, en ella cargaremos nuestros  archivos electrónicos con las actividades que nos vallan pidiendo, y los docentes podrán tener un control exacto de lo entregado por el alumno.

Portafolio de evidencias:

Esta herramienta del  (AVA) sirve para evaluar nuestros conocimientos, ya que permite monitorear el proceso de aprendizaje, mediante la integración de evidencias creadas en el trascurso de cada materia, conforme se vaya avanzando, nos encontraremos con un portafolio que mostrará la evolución de nuestro aprendizaje, mostrándonos una escala de evaluación.

Enlaces o redes externas:

 Estas herramientas pueden ser páginas, sitios, blogs, wikis, e incluso mas cantidad de  foros, en los cuales podremos hallar la información que necesitamos, es recomendable que cuando usemos enlaces externos o información para alguna tarea, se indique de donde fue tomado el dato, para confirmar su credibilidad.

 ¿Qué relación tiene el aula con un AVA?

La relación es que una aula y una AVA, para mi es lo mismo, porque ya sea físicamente o virtualmente, las dos contienen herramientas para lograr el adecuado aprendizaje… las dos cuentan con un docente y varias herramientas esenciales en el proceso de enseñanza, para mayor aprovechamiento del alumno, en nuestro caso los alumnos de la unadm recibiremos por medio del (AVA) un aprendizaje de forma virtual.

referencias: vídeos del " AVA" de you tube  e imágenes de google.


gracias por tu visita !!!