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Eje1-Actividad 4. Uso de distintas herramientas.

Lo más sobresaliente del prólogo: 

En pleno auge de los programas educativos para la televisión, Nicholas Johnson, profesor de leyes y comisionado federal de Comunicaciones, se preguntó, si toda la televisión, es televisión educativa.  Y La pregunta  que realizo es: ¿qué es lo que enseña?

En comparación con la televisión, aquello con que interactúan los niños a través de Internet está menos sujeto al control de las familias, escuelas, bibliotecas y otras instituciones educativas.

Por eso no es de extrañarse que Internet no haya conseguido ser exitoso en las escuelas y en la educación formal. Por el contrario, es común que las escuelas limiten el uso de Internet y bloqueen contenidos en línea en un esfuerzo por promover objetivos educativos más formales y mantener un Internet seguro.

Fuera de los planteles educativos, La tecnología emplea la creación de aquello  que los autores llaman una “nueva ecología de aprendizaje y de oportunidades sociales”.

Por qué los que tienen acceso a Internet, acuden a la red para hacer de todo, desde buscar la definición de una palabra, hasta investigar sobre una multitud de temas, y cabe destacar que es el primer recurso al que acuden para obtener información.

Los autores son  conocedores de los acelerados cambios  que existen sobre el uso de Internet y otras tecnologías de aprendizaje. 

Sus recomendaciones incluyen un conjunto de herramientas de utilidad que merecen ser tomadas en consideración por individuos, educadores y responsables políticos.

Actualmente la sociedad dejó de centrarse en la televisión educativa y comenzó a pensar más sobre la televisión en todos sus aspectos, se consideró que ya es tiempo de que los padres y educadores adopten una visión más amplia del Internet, en el aprendizaje y la educación.

Se llegó a la conclusión de que es fuera de las aulas donde el potencial puede ser más significativo, donde la comprensión de estas dinámicas podría mejorar las iniciativas planeadas en las aulas y también en otros espacios de la educación formal.

 experiencias sobre la realización de mi blog. y como lo solucione.

Mis contratiempos durante la creación del blog fueron mínimos,  les comento que solo me asesore con un tutorial, para salir de  una duda,  en cuestión a la configuración del blog.

Sobre el aprendizaje de este eje.

En concreto, el aprendizaje que obtuve en este eje, fue familiarizarme y ubicar perfectamente cada una de “las diferentes herramientas del AVA” y llevar a la práctica la utilización de las mismas, con la realización de las tareas y los temas subidos al foro, también aprendí aspectos sobre la realización de un blog, donde compartimos nuestros documentos elaborados. Cabe destacar que varias de estas herramientas promueven la participación y comunicación de todos los implicados en el aula virtual para una mayor retroalimentación de los integrantes.

breve conferencia de Cristobal  Cobo, sobre el aprendizaje invisible.

Fuentes: vídeos de you tube, tutoriales unadm y foros de discusión.

Les saludo con entusiasmo, mi nombre es Jaime lupercio y les invito muy cordialmente a compañeros y docentes a que visiten mi blog:

http://eje1-completo.blogspot.mx

gracias por tu visita!!!